Mittelschule Lofer - MS Lofer

Das Fach Informatik ist für alle 1. und 2. Klassen verpflichtend.

Ab der 3. Klasse kann Informatik als Wahlpflichtfach (WPF) gewählt werden.

Für alle Erstklässler gibt es den Verbindlichen Pflichtgegenstand „Soziales Lernen & Persönlichkeitsbildung“, wo Verantwortungsbewusstsein, Einhalten von Regeln, Teamgeist und positive Kommunikation untereinander als wichtiger Bestandteil der Erziehungsarbeit wahrgenommen werden und zu einer positiven Grundstimmung zwischen Schülern und Lehrern führen sollen.

Die 1. Klasse (5. Schulstufe) wird für alle Schüler/innen auf einem gemeinsamen Leistungsniveau geführt.

Ab der 2. Klasse (6. Schulstufe) gibt es für die Beurteilung in den Pflichtgegenständen Deutsch, Mathematik und Englisch nun die beiden Leistungsniveaus „Standard AHS“ und „Standard“.

Neben den Differenzierungsmöglichkeiten wie Teamteaching können die Standorte in der Mittelschule in Deutsch, Mathematik und Englisch ab der zweiten Klasse dauerhafte Gruppen einrichten.

Bei der Beurteilung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler wird ab der 6. Schulstufe zwischen den beiden Leistungsniveaus „Standard“ und „Standard AHS“ unterschieden.

Die Beurteilung nach dem Leistungsniveau „Standard AHS“ entspricht jenem der AHS-Unterstufe (Gymnasium).

In beiden Leistungsniveaus sind Noten von „Sehr gut“ bis „Nicht genügend“ möglich.

Im Zeugnis wird ausgewiesen, nach welchem der beiden Leistungsniveaus eine Schülerin / ein Schüler beurteilt wurde.

Eine Zuordnung zu einem anderen Leistungsniveau ist möglich, wenn die Beurteilung dazu berechtigt bzw. es erwarten lässt.

Die Zuordnung der Schüler/innen ab der 6. Schulstufe erfolgt innerhalb der ersten zwei Wochen des Schuljahres und wird den Erziehungsberechtigten innerhalb von drei Tagen bekannt gegeben.

Während des Schuljahres ist ein Wechsel vorzunehmen:

• in das höhere Leistungsniveau, wenn eine erfolgreiche Teilnahme zu erwarten ist.
• in das niedrigere Leistungsniveau, wenn der Schüler / die Schülerin in Deutsch, Mathematik oder Englisch zum gegebenen Zeitpunkt eine Beurteilung mit „Nicht genügend“ aufweist und die Ausschöpfung aller Fördermaßnahmen gegeben ist.

Für jede erfolgreich absolvierte Schulstufe erhält die Schülerin/der Schüler zusätzlich zum Jahreszeugnis eine ergänzende differenzierende Leistungsbeschreibung, die individuelle Stärken sichtbar werden lässt.

Regelmäßige Gespräche zwischen Lehrern, Eltern und Kindern fördern einen guten Schulerfolg. Die Kinder-Eltern-Lehrer Gespräche (KEL-Gespräche) werden in der Mittelschule im 2. Semester bzw. für die 4. Klassen im Herbst geführt.

Die SchülerInnen präsentieren dabei in Anwesenheit ihrer Eltern und einer Lehrperson ihre positiven Lernfortschritte, blicken in die Zukunft und man trifft gemeinsam Vereinbarungen für künftige Lernziele.

Leistungsbeurteilung, Anforderungen und Arbeitsergebnisse werden dadurch für Eltern und Kinder leichter nachvollziehbar bzw. kontrollierbar.

Voraussetzung für die Aufnahme in eine berufsbildende höhere Schule ist der erfolgreiche Abschluss der 4. Klasse der Mittelschule und in allen leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen eine Beurteilung gemäß dem Leistungsniveau „Standard AHS“ oder eine Beurteilung gemäß dem Leistungsniveau „Standard“ nicht schlechter als „Gut“.

Aufnahmsbewerber/innen der Mittelschule haben aus jenen leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen, in denen diese Voraussetzungen nicht erfüllt werden, eine Aufnahmsprüfung abzulegen.

Voraussetzung für die Aufnahme in eine berufsbildende mittlere Schule ist der erfolgreiche Abschluss der 8. Schulstufe.

Zusätzlich zum erfolgreichen Abschluss der 8. Schulstufe setzt die Aufnahme in eine mindestens dreijährige berufsbildende mittlere Schule von Schülerinnen und Schülern der Mittelschule voraus, dass er oder sie gemäß dem Leistungsniveau „Standard AHS“ oder gemäß dem Leistungsniveau „Standard“ nicht schlechter als mit „Befriedigend“ beurteilt wurde.

Aus jenen leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen, in denen diese Voraussetzungen nicht erfüllt werden, ist eine Aufnahmsprüfung abzulegen.

Der Übertritt in eine Polytechnische Schule steht allen offen.